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你的起點和你的終點沒有關係:「小富翁大贏家」財商桌遊教會我的那些事

「小富翁大贏家」財商桌遊教會我的那些事

週六的早晨很開心受青峰哥邀請,和他的女兒一起去參與專門設計給小朋友玩的「小富翁大贏家」財商桌遊遊戲,這款遊戲是由MJ 林明樟老師所設計。

遊戲會進行兩次,第一次的時候,大家會隨機選取不同的角色卡,每個角色有不同的現金和存款。

個人資產卡上有股票、資產和負債,股票細分為穩定股、景氣股、科技股、熱門股和轉機股。這些股票的價格模擬現實,例如穩定股買入賣出的價格都是100元,而轉機股只能在骰子擲到1的情況下購買,價格是10元。

透過擲骰子來決定玩家前進的步數,每個格子都有對應股票價格的漲跌。此外,還有一些未知的命運和機會卡,增加遊戲的挑戰。

同時,也有商品卡,裡面分為增值商品、折舊商品,也有像小貓小狗這樣有生命的非賣品。商品卡的用意是為了教育小朋友,學會分辨什麼是資產和負債,也要學會對小寵物的生命負責任。

以上是這個遊戲的簡單說明,接下來想跟大家分享3件我在這場遊戲裡學到的事:

(一)、在可承擔的最大風險內,做最大努力

第一次遊戲結束的時候,我男友剛好是所有組別裡面拿到最高金額的人。於是,講師請他分享他獲勝的方法,他的策略相當明確,就是貸款後投資房地產。

大部分的人一開始累積資產的方式會選擇股票,但股票有個限制,一次買賣最高都只能3張,股價最大的落差是180元。而房地產的買賣只要經過2次擲骰就可以售出,價差達500元。

另外在遊戲裡,貸款沒有條件,不論你是否有沒有資產,或是什麼職位,最高都能貸1000元,利率只要10%。所以房地產一定是遊戲中最划算的投資。

從他獲勝的經驗裡,我學到一件很重要的事,就是「弄懂遊戲規則」。房地產報酬率這麼高,為什麼我卻沒有用這個方式?原因就是我根本不知道!每個人都有一份遊戲說明書,但我根本沒有詳閱,遊戲剛開始前兩回合,還傻傻的把錢往銀行存。

有一句話是「法律是保護懂法的人」,其實投資理財也是這樣,想從中獲利,你就必須要了解股市的底層邏輯和遊戲規則。

當然這樣的獲勝方式,屬於高槓桿操作,並不被講師鼓勵xD

我問男友在這場桌遊裡最大的收穫是什麼?他回答我:「在可承擔的最大風險下,做最大努力」,弄清楚遊戲規則,確認自己的風險承擔力,然後盡自己最大的努力!

(二)、負債:一把雙面刃,到底怎麼看?

在這個遊戲中,取得勝利的規則在於誰能率先累積到3000元。然而,想拿第一名僅靠提高薪水相當困難。最迅速的途徑通常是借款,購入資產並再次出售,換句話說,你需要學會巧妙運用負債,以槓桿的方式讓你的資產快速膨脹。

當然,實際運用槓桿時必須謹慎謹慎再謹慎。但我仍認為有一款桌遊能提前教導孩子們正確運用負債,是一件好事。

舉例來說,大學學貸該不該貸?有些人對於負債感到恐懼,認為負債是一件危險的事情,不願意有借款。

但其實大學學貸的利率相當低,僅1.15%。而像是台灣較知名的ETF 0056和0050的年化報酬率均超過6%。如果我們將學費存下來,轉而使用學貸,即便是無腦投入ETF,都可以為我們帶來約5%的額外收益。這就是正確運用負債,並讓資產更快增長的一個例子。

負債是把雙面刃,恰如其分地運用可以讓我們更快達成目標,但前提是有足夠的知識並做好風險控管!

(三)、你的起點和你的終點沒有關係

本場遊戲進行兩次,第二次的規則則有所不同。這次不再抽取角色卡,每個人都是從0開始,初始資金的累積都是靠上班而來。

我覺得這是老師很用心的地方,旨在告訴我們,「你的起點和你的終點沒有關係」。你一開始擁有什麼樣的資源並不重要,重要的是你要通過努力贏在終點。

雖然第二次不需要抽角色卡,但還是有一些限制。組裡的第一個人是「公務員」,要不斷提升學歷,用上班累積資產 ; 第二個人使用「高槓桿策略」,一開始就先負債800元 ; 第三個人扮演「酸民」,要不斷用自己手裡的命運卡去陷害別人 ; 而第四個人則要模擬第一次同組最高分的同學,扮演的是「有財商思維的普通人」。

最後的資產統計結果,有財商思維的普通人>高槓桿人生>公務員>酸民。由此可見財商思維的重要性,他會比只努力提升自己薪水的人還獲得更多的財富。另外高槓桿人生雖然有機會累積大量財富,不過也有不少人是以破產告終,使用這個方法還是要量力而為。最慘的是酸民,忙著攻擊別人,不努力累積自己的實力和資產的人,人生會過的最糟糕。

這些也是藉由遊戲,講師想要傳達給孩子們的訊息。

回顧這次桌遊的體驗,真的收穫很多,再次感謝青峰哥的邀請 ! 在活動現場,看10歲左右的小朋友們舉手發言,侃侃而談自己玩遊戲的策略、股票、房地產等,真是讓我瞠目結舌!

和男友在回家路上,我們也不斷覆盤今天玩遊戲做的好跟不好的地方,完全意猶未盡。

除此之外,我們也更認識財商思維對於小朋友的教育來說有多重要! 默默的在心裡許願,希望未來有能力的時候,能把這樣的遊戲跟教學帶到偏鄉學校。這樣的教育或許更能夠讓偏鄉或貧困的小朋友擺脫階級固化的框架。

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